10 простых советов родителям

Вашему малышу 2-3 года? Тогда эти советы для вас!

 

Речь ребенка развивается под влиянием речи взрослых и зависит от достаточной речевой практики, нормального социального окружения, от воспитания и обучения, которые начинаются с первых дней его жизни.

 

1 совет. Разговаривайте со своим ребенком во время всех видов деятельности, таких как приготовление еды, уборка, одевание-раздевание, игра, прогулка и т.д.

2 совет. Говорите, используя ПРАВИЛЬНО построенные фразы, предложения. Ваше предложение должно быть на 1-2 слова длиннее, чем у ребенка. Если ваш ребенок пока еще изъясняется только однословными предложениями, то ваша фраза должна состоять из 2 слов.

3 совет. Задавайте ОТКРЫТЫЕ вопросы. Это будет стимулировать вашего ребенка использовать несколько слов для ответа. Например, спрашивайте: "Что ты делаешь?" вместо фразы «Ты играешь?»

4 совет. Выдерживайте временную паузу, чтобы у ребенка была возможность говорить и отвечать на вопросы.

5 совет. Слушайте звуки и шумы. Спросите: «Что это?» Это может быть лай собаки, шум ветра, мотор самолета и т.д.

6 совет. Расскажите короткий рассказ, историю. Затем помогите ребенку рассказать эту же историю вам или кому-нибудь еще.

7 совет. Если вам ребенок употребляет всего лишь несколько слов в речи, помогайте ему обогащать свою речь новыми словами. Выберите 5-6 простых слов (части тела, игрушки, продукты) и назовите их ребенку. Дайте ему возможность повторить эти слова. Не ожидайте, что ребенок произнесет их отлично. Воодушевите малыша и продолжайте их заучивать. После того, как ребенок произнес эти слова, введите 5-6 новых слов. Добавляйте слова, пока ребенок не узнает большинство предметов. Занимайтесь каждый день.

8 совет. Если ребенок называет только одно слово, начните учить его коротким фразам. Используйте слова, которые ваш ребенок знает. Добавьте цвет, размер, действие. Например, если ребенок говорит «Мяч», последовательно научите его говорить: «Большой мяч», «Танин мяч» и т.д.

9 совет. Большинство занятий проводите в игровой форме. Работа с ребенком должна активизировать речевое подражание, формировать элементы связной речи, развивать память и внимание.

10 совет. Весьма важно уже в раннем возрасте обратить внимание на речевое развитие ребенка, а не дожидаться, когда он «сам заговорит».

 

ПОДГОТОВКА РЕБЕНКА К ШКОЛЕ

(СОВЕТЫ УЧИТЕЛЯ-ДЕФЕКТОЛОГА) 

Поступление ребенка в школу - чрезвычайно ответственный момент, как для самого ребенка, так и для его родителей. Ведь с поступлением в школу наступает совершенно новый этап жизни ребенка. И к этому этапу он должен быть достаточно подготовлен.

 Подготовка к школе подразделяется на физиологический, психологический и познавательный аспект, каждый из которых включает в себя целый ряд составляющих. Все виды готовности должны гармонично сочетаться в ребенке. Если что-то не развито или развито не в полной мере, то это может стать проблемой в обучении в школе, общении со сверстниками, в усвоении новых знаний.

Сформированная речь также очень важный показатель готовности ребёнка к обучению в начальной школе. Правильная речь –залог успешного освоения грамоты, чтения и письма в дальнейшем, т.к. письменная речь формируется на основе устной.

Вот несколько советов учителя-дефектолога, которые помогут понять, как подготовиться к школе и на что обратить внимание.

Обращайте внимание на звукопроизношение вашего ребенка. Ребёнок должен чётко и внятно произносить все звуки речи. Дефектное произношение отразится на письме. Ребёнок будет писать так, как говорит. Следите за поставленными звуками, добивайтесь правильного произношения, иначе неавтоматизированные звуки могут «потеряться», исчезнуть из самостоятельной речи, тогда необходимо будет работу над этими звуками начинать сначала.

Чем занимается учитель-дефектолог?

                                                                     

И в самом деле, кто же такие учителя - дефектологи и самое главное, чем они занимаются? Очень многие считают, что дефектологи – это те, кто «учит правильно произносить звук «Р». Конечно, частично эти люди правы, но это далеко не всё, чем занимается учитель - дефектолог.

У НАС СКОРО ПМПК

Что за непонятная аббревиатура " ПМПК"?

В данном сообщении хочется рассказать о ПМПК: что это такое и зачем это нужно ребенку.

ПМПК - психолого-медико-педагогическая комиссия.

В состав комиссии входят следующие специалисты: педагоги-психологи, учителя-дефектологи, при необходимости включаются и другие специалисты. Целью деятельности ПМПК является своевременное выявление у детей особенностей в развитии (например, нарушение речи), их индивидуальных потребностей в получении образования. 

На комиссию в назначенный день приглашаются родители с ребенком. Обследование детей осуществляется только в присутствии родителей (законных представителей).   По итогам диагностики составляется ЗАКЛЮЧЕНИЕ, в котором содержатся результаты проведенного обследования. В случае необходимости, предлагаются занятия со специалистом (учителем - дефектологом), которые проводятся бесплатно и с согласия родителей. Родители имеют право отказаться от предложенной помощи.

Что обследуют и спрашивают на ПМПК?

Специалисты ПМПК выявляют общую осведомленность ребенка (ФИО, возраст, домашний адрес, что ребенок знает об окружающем мире). Диагностируют умения обобщать, сравнивать, классифицировать предметы. Проверяют речь ребенка: правильно ли строит предложения, все ли звуки произносит, правильно ли меняет окончания слов, умеет ли произносить сложные слова, такие как милиционер, парикмахерская.

Обследование детей проводится в соответствии с возрастными и программными требованиями. Во время обследования не подсказывайте ребенку, не отвлекайте его замечаниями и репликами. При необходимости помощь ребенку окажет специалист, проводящий обследование. Внимательно выслушайте рекомендации специалистов по результатам обследования ребенка. Задайте вопросы, уточните то, что непонятно. После обследования похвалите ребенка, даже если он отвечал не совсем так, как Вы ожидали.

Как подготовить ребенка к ПМПК?

Прежде всего расскажите ребенку о том, что с ним немного поиграют. Скажите, что ему будут задавать вопросы, на которые он ответит, если подумает.  Обязательно скажите, что даже если ребенок ошибется или не ответит, то это не страшно. Создайте у ребенка позитивный настрой на обследование. Самое главное не волнуйтесь и не переживайте Вы. При необходимости специалисты дошкольного учреждения учитель-дефектолог и педагог-психолог будут рядом и окажут вам необходимую поддержку.

Желаем Удачи!