ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ СКАЗКИ - ЭТО

      Логопедическая (фонетическая) сказка – это текст со сказочным содержанием, содержащий большее количество одинаковых звуков. Предлагаю Вашему вниманию новую логопедическую сказку "Жук Жужа". Это сказка поможет вашему ребенку в автоматизации звука [Ж]. Несколько раз прочтите ребенку сказку, интонационно выделяя звук [Ж], затем попросите ребенка пересказать сказку.

Жук Жужа 

         В некотором царстве, в некотором государстве жил-был желтый жук Жужа.  И каждый день он пел одну и туже песенку: Ж-Ж-Ж-Ж-Ж. Жук Жужа имел много друзей. Это были важные и уважаемые жуки: жук Жора, жук Женя и жук Жан.  Жук Жужа и его друзья любили кушать березовые, кленовые и дубовые листья. А наевшись, жуки играли в любимую игру «Жмурки», прячась среди белых ромашек и желтых одуванчиков.  Но больше всего жукам нравилось летать по лужайке и петь песенку:
Мы жуки, мы жуки, мы живем у реки:                                      
Жу-жу-жу-жу-жу.                                                                      
Мы летаем и жужжим, соблюдаем свой режим:                    
Жу-жу-жу-жу-жу.
      Жили жуки, поживали, песенки напевали. Вот и сказки конец, а кто научился жужжать, тот молодец!

 Экспресс-тесты на готовность ребенка к школе 

Если Вы стоите перед выбором отдавать ребенка в школу или нет, выполните эти экспресс-тесты в домашних условиях. Такие тесты позволяют за короткое время выявить физиологическую готовность ребенка к школе.

«Филиппинский» тест. Попросите ребенка левой рукой (если он правша) дотронуться до правого уха. Если ребенок легко справляется с этой задачей, это говорит о том, что мышечный скелет ребенка готов к школьным нагрузкам.

Тест «Гороховидная кость». Посмотрите есть ли у вашего ребенка выпуклая гороховидная косточка. Если она есть, это говорит о готовности к письменным нагрузкам в школе. Гороховидная кость - последняя кость запястья, которая подвергается осификации. И это означает, что кисть становится готова к длительным нагрузкам (письмо, рисование, перенос портфеля, сумки, рюкзака). Также это свидетельствует о нормальном созревании скелета ребёнка, способном выдержать большие школьные нагрузки: длительное сидение за партой, письмо, удержание рабочей позы в течение урока.

Тест «Молочные зубы». Если у ребенка стали выпадать молочные зубы, это говорит о физиологической готовности ребенка к школе. Если смена зубов задерживается, значит, организм ребёнка ещё не достиг физиологической зрелости для школьных нагрузок. И речь идёт, как правило, не только о скелете, но и обо всем организме, включая работу нервной системы ребёнка.

 АУТИЗМ

(РАС — расстройство аутистического спектра)

 Аутизм — это неврологическое нарушение развития с разнообразными симптомами, которое начинает проявляться ещё в раннем детстве.

        Аутизм -  это не болезнь, которую надо лечить. Это особенное состояние мозга. Речь, лишь способ адаптации к миру, а не билет в нейротипичность. Аутизм не лечится, но корректируется.

 21 марта — Международный день людей с синдромом Дауна

          По данным ООН, каждый год на свет появляются от трех до пяти тысяч таких детей, у которых всего одна лишняя хромосома. И так важно, чтобы в современном обществе они не чувствовали лишними себя. И это напрямую зависит от каждого из нас.

                               ЗИМА

В пункте коррекционно-педагогической помощи прошел цикл занятий на тему: «Зима». Дети читали стихи, заучивали чистоговорки, составляли рассказы о зимних забавах и развлечениях, рисовали «Зимушку-зиму». Кто-то рисовал самостоятельно, кому–то помогали родители, каждый проявил свою фантазию и творчество.

 Здоровье на кончиках пальцев

А знаете ли Вы, что на кончиках наших пальцев расположены точки, воздействие на которые улучшает работу и состояние внутренних органов. Развитие мелкой моторики и самомассаж пальцев рук — один из видов гимнастики, оказывающей тонизирующее действие на центральную нервную систему. Массаж или самомассаж пальцев рук имеет целенаправленное, эффективное и безопасное воздействие на здоровье детей в целом и в том числе речевое развитие.

Мелкая моторика рук тесно взаимодействует с такими высшими свойствами сознания, как внимание, мышление, пространственное восприятие, воображение, наблюдательность, зрительная и двигательная память, речь. Важным компонентом в развитии мелкой моторики рук является использование точных, координированных движений кистей и пальцев, которые необходимы, чтобы одеваться, рисовать и писать, а также выполнять множество разнообразных бытовых и учебных действий.

Предлагаем Вам познакомиться с элементами самомассажа и обучить этому своего ребенка:

1.     Поглаживание. Можно поиграть  в игру «Погладим пушистого котенка» — поочерёдно поглаживать левой рукой правую, а правой рукой левую руку, «Покрасим забор» — поглаживать руку сверху вниз и снизу вверх.

2.     Похлопывание легкое.

3. Пощипывание легкое (пощипывание боковых поверхностей ладоней и кончиков пальцев).

4. Растирание (подушечек пальцев).

5. Сгибание и разгибание пальчиков, всей ладони.

С большим увлечением дети выполняют самомассаж с использованием нетрадиционного материала.

1.     Массажный шарик «Су-Джок», эспандер-кольцо.

2.     Шестигранный карандаш. Грани карандаша легко «укладывают» ладони, активизируют нервные окончания, снимают напряжение.

3.   Грецкие орехи или сосновые шишки. Катать один или два ореха между ладонями прямыми и круговыми движениями.

4. Прищепки. Взять пластмассовые прищепки, поочерёдно «кусать» подушечки пальцев от большого пальца к мизинцу.

Заниматься массажем  можно  с полугодовалого возраста. А   самомассажем  вполне может заниматься ребёнок с 3-4 лет.  Конечно, взрослый должен обучить, показать все приёмы, сопровождать все движения короткими стихотворениями.

Сильно руки мы сожмём,

Наши пальцы напряжём.

Чтобы пальцы никогда

Не боялись  бы труда!    

Шарик наш не отдыхает,

По ладошке он гуляет,             

Вперёд - назад его качу,            

Вправо- влево я верчу.

Вот на улице мороз!

Эх, быстрей потрите нос!

Каждый пальчик согреваем!

Сильно-сильно растираем!

 С Рождеством и Новым 2026 годом!