воскресенье, 22 декабря 2024 г.

Как рассказать ребенку о детях-инвалидах?

совет для родителей 

Если ребенок никогда не сталкивался с инвалидностью, встреча с человеком с особыми потребностями здоровья может вызвать у него вопросы.

Нет такого возраста, в котором ребенка нужно посадить в кресло и начать объяснять что-то про инвалидность. Люди с физическими и ментальными особенностями присутствуют вокруг нас, и рано или поздно ребенок их увидит. В этот момент родители  должны дать ребенку информацию о том, как себя вести. Если взрослый толерантен к  людям с инвалидностью, например, может поддерживать с ними контакт, ребенок не будет испытывать неловкость. Дети не рождаются со страхом непохожести — его взращивают взрослые.

Не стоит рассказывать ребенку об инвалидности заранее, так как он не поймет, что с этой информацией делать. Но можно подобрать мультфильмы и сказки, в которых будут необычные герои, особые дети или зверушки. Это поможет ребенку получить информацию в доступной и безопасной форме.

Также по телевизору часто показывают социальные ролики. Вместо того чтобы переключать их, можно обратить внимание на сюжет и сказать что-то подобное: «Очень жаль, когда дети болеют. Этому мальчику предстоит операция, надеюсь, все пройдет благополучно». Обратите внимание, что ребенка с особенностями развития некорректно называть «больным», «ненормальным» или того хуже. А вот сказать, что у него есть серьезное заболевание, правильно.

В дошкольном возрасте дети начинают активно интересоваться окружающим миром — скорее всего, в это время ребенок может спросить, почему мальчик на детской площадке передвигается на коляске. На это можно ответить кратко: «Мальчик не может ходить, у него болят ножки». Сразу вдаваться в подробности не нужно, так как дети в этом возрасте могут воспринимать только небольшое количество информации.

Реальность не надо скрывать — ее надо принять и жить с ней.

воскресенье, 1 декабря 2024 г.

 Ожившая буква К

В пункте коррекционно-педагогической помощи прошел конкурс «Ожившая буква К». Цель конкурса: организация совместной деятельности детей и родителей, развитие творческой и познавательной активности.

В конкурсе принимали участие воспитанники старших групп. Детям совместно с родителями нужно было «Оживить букву К» с помощью различных материалов и техник. Все работы, представленные на конкурс, считаются лучшими, отличаются своей оригинальностью и неповторимостью. Спасибо всем участникам за предоставленные работы!